Som det fremgår af  resultater af fagprøveeksaminer, havde vi 18 dumpere i 2005. Dette antal fandt det Lokale Uddannelses Udvalg utilfredsstillende og bad derfor skolen om at udarbejde en plan for nedbringelse af antal dumpere.

Skolen iværksatter i 2006 således et coaching forløb for udvalgte elever før og underfagprøven ? som lagde udover den bekendtgørelsesmæssige fagprøvevejledning.

Denne coaching indebar:

• Besøg i virksomheden før aflevering af opgaveformulering (problemformulering)
• Løbende opfølgning via mail og telefon ? hvor vejleder primært har fulgt op på arbejdsmetodik, 
• samtale omkring prioritering af fagprøvearbejdet
• Besøg i virksomheden under fagprøveskrivning, hvor den oplærings/uddannelsesansvarlige deltager i   mødet omkring fagprøvevejledning

Som det fremgår af ovenstående har det primært været en coaching på de bløde kompetencer. Underviserne/vejlederne har været særdeles bevidst om præcis at give den vejledning og coaching, som er muligt inden for bekendtgørelsens rammer.  

Alt andet lige kan resultatet aflæses i nedenstående opgørelse, hvor antal dumpere er faldet fra 18 elever til 8 elever. Uagtet at denne proces ikke er videnskabelig korrekt ? har indsatsen givet betydelige resultater, som vi er særdeles tilfredse med.

Metoden fortsættes og udvikles videre i 2007.

Læs mere om fagprøveresultater 2005 og 2006

---

Frafald Opstillede mål
Afdelingens politik er at begrænse frafaldet fra uddannelsen mest muligt.

Hvis en elev er frafaldstruet, sætter vi forskellige indsatser i værk. Vi forsøger, at alle elever der ønsker at forlade grundforløbet, ikke går ud til ingenting, men at det bliver et frafald med perspektiv.

Studievejlederen undersøger gennem samtaler med eleven, hvad vi kan sætte i værk for enten at beholde eleven i grundforløbet eller sende eleven ud til anden aktivitet. Uddannelse på anden skole, arbejde, og lignende.

Vi har et udbygget net af hjælpeforanstaltninger, hvis eleven har problemer af personlig og social karakter, som forhindrer eleven i at holde fast i en uddannelse. Vi kan inddrage de sociale myndigheder, henvise til psykolog og lignende.

Kun i få tilfælde oplever vi, at en elev forlader skolen uden at have en aftale om anden beskæftigelse.

Vi har oprettet en række af funktionslærere for at begrænse frafald fra uddannelsen. Vi har følgende funktionslærere, der tager sig af klasser og enkeltelever: klassekontaktlærere, fastholdelseslærere, uddannelsesplanlærere og etniske kontaktlærere. Og generelt har vi på afdelingen studievejledere, der tager sig af enkeltelever. Funktionsbeskrivelser findes i den lokale undervisningsplan for HG.