HHX

3.1.

Skolens kontakt til og undersøgelser blandt praktikstederne

3.1.1

Har skolen systematisk kontakt til institutioner, der er typiske aftagere af skolens hhxelever? NEJ

3.1.1A

Hvis ja: Hvad er de vigtigste indsatsområder på baggrund af kontakten? Ingen

3.2

Godskrivning og fleksibilitet i øvrigt.

3.2.1

Hvor mange elever har fået merit fra en anden uddannelse (mindst 1 fag) i 2005 og i 2006?Ingen

3.3

Skolens systematiske arbejde med kvalitet.

3.3.1

Har skolen udarbejdet en kort beskrivelse af  skolens systematik til kvalitetssikring og ?udvikling og resultatvurdering? JA

Weblink

Download PDF.

3.3.2

Udarbejder skolen en handlingsplan for evaluering af undervisningen og uddannelser på hhx/htx, skoleåret, 2006/07? JA

Download PDF

3.3.3

Hvilke indsatsområder har elevernes evaluering af undervisningen givet skolen anledning til at arbejde videre med på hhx i 2007? Fastlægges i februar 2007

3.3.4

Har skolen udarbejdet en opfølgningsplan med udgangspunkt i de indsatsområder, elevernes evaluering af undervisningen i 2006 har peget på? Fastlægges i februar 2007.

3.3.5

Indgår skolen i et samarbejde med en eller  flere andre skoler med det formål systematisk at sammenligne sin uddannelseskvalitet? JA

Weblink

3.4

Faglighed (gennemførelse)

3.4.1

Hvilket mål for 2006 har skolen opstillet for at reducere frafaldet blandt eleverne på hhx? Og hvad blev resultatet? Vi har ikke frafald af betydning.

3.4.2

Hvad har skolen gjort for at nå det opstillede mål for reduktion af  frafaldet? Vi har ikke frafald af betydning.

3.4.3

Hvilket mål for 2007 har skolen opstillet for at reducere frafaldet blandt eleverne på hhx?Vi har ikke frafald af betydning.

3.4.4

Hvad  vil skolen gøre for at nå det opstillede mål for reduktion af frafaldet i 2007?Vi har ikke frafald af betydning.

3.5

Faglighed (karakterer)

3.5.1

Angiv linket på skolens hjemmeside, hvor  elevernes afsluttende karakterer kan findes.

Weblink

3.5.2

Giver niveauet for elevernes afsluttende karakterer, herunder andelen af elever med karakterer  under bestågrænsen anledning til specifikke tiltag? NEJ

3.5.3

Hvis ja til 3.5.2 ? beskriv de tagne initiativer.