Business College Syd markedsfører sig under sloganet “Vi uddanner til virkeligheden”. Vi ved alle, hvad Business College Syd er og står for, nemlig en uddannelsesinstitution, der stræber efter at berige unge, der kommer fra de danske folke- og efterskoler med en teoretisk ballast. Denne teoretiske viden kan efterfølgende anvendes bredt. Med en studenterhue på hovedet er der mange muligheder for efterfølgende enten at læse videre på et af de mange danske og udenlandske universiteter eller at få en læreplads i det danske erhvervsliv.

Sådan har det været de sidste mange år. Ikke meget har ændret sig i den teoretiske verden. Da jeg selv blev student i 1999 skrev jeg min SSO (i dag SRP) med udgangspunkt i omverdens-modellen, Porters værdikæde og det italienske marked relateret til Bang & Olufsen.

Anderledes står det til i det, som ofte betegnes som “virkeligheden”, den praktiske verden. I dag er begreber som globalisering, sociale medier, born globals, skype og innovation, ord, der flyver gennem medierne i en lind strøm. Innovation er ofte knyttet tæt sammen med en betegnelse for en person, der benævnes en entreprenør og intraprenør.   

Det rejser umiddelbart spørgsmålene:

• Hvad er en entre- og intraprenør?

• Hvad laver en entre- og intraprenør?

• Hvilken rolle spiller en entre- og intraprenør?

• Hvilken type person er en entre- og intraprenør?

• Hvorfor er det relevant i relation til elever og undervisere på Business  College Syd?

• Hvad er Business House?

For at give et konkret, validt og kompetent svar på disse spørgsmål, tager besvarelsen af disse spørgsmål udgangspunkt i et teoretisk bidrag af Philip A. Wickham og mine egne, praktiske erfaringer med entre- og intraprenører.

Hvad er en entre- og intraprenør?
Det er en betegnelse for en person, der tilfører værdi til samfundet - enten ved at skabe en ny virksomhed (entreprenør), eller ved at skabe et nyt forretningsområde eller et tiltag, der skaber værdi for en virksomhed, hvor han/hun er ansat (intraprenør).

Hvad laver en entre- og intraprenør?
Disse personer har mange forskellige færdigheder. De ved lidt om mange ting eller meget om et begrænset område. For at kunne beskrive, hvad en entre- og intraprenør laver, er det væsent-ligste at påpege ikke så meget, hvad de konkret laver, men hvordan de arbejder. De er ildsjæle. De glemmer ofte alt omkring sig for at efterleve, udvikle og bringe deres produkt og/eller ser-vice frem til et marked.

Hvilken rolle spiller en entre- og intraprenør?
Ganske kort kan det spørgsmål besvares ud fra to perspektiver: fra et samfundsperspektiv og fra et virksomhedsperspektiv. Det, at entre- og intraprenører skaber noget nyt, der ligeledes skaber værdi, er - fra et samfundsperspektiv - lig med højere og rigere levestandard samt forbedret konkurrenceevne på de globale markeder.

Fra et virksomhedsperspektiv kan entre- og intraprenører spille en kritisk rolle både på godt og ondt, alt efter, fra hvilket perspektiv de anskues.
De stiller krav, de søger efter muligheder for optimeringer og nye tiltag, de kan lide forandringer, de er stærkt passionerede og de er firmaets mand. Umiddelbart kunne det lyde som beskrivel-sen af den perfekte medarbejder, men andre medarbejdere, der er godt tilfredse med ting, som de er, kan føle sig truede af nye tiltag og effektiviseringer, der kan overflødiggøre deres funkti-on.

Hvilken type person er en entre- og intraprenør?
Fra mit perspektiv kan alle blive entre- eller intraprenør. Det handler ikke umiddelbart om, hvilken type personlighedsprofil man er på et givent tidspunkt. Det handler om passion og engage-ment. Herunder vil jeg tillade mig at påpege, at det skal stimuleres af andet end blot traditionel, teoretisk pædagogik og undervisning. Teori og praksis skal spille sammen, og derfor skal vi tæt på virkeligheden. Det leder mig frem til det sidste spørgsmål: hvorfor er dette relevant for elever og undervisere på Business College Syd?

Vi uddanner til virkeligheden. Virkeligheden er foranderlig, og for at Danmark skal kunne fastholde sin position og det samfund, der er standard i dag, er vi nødt til at udvikle os. Vi er nødt til at skabe nye virksomheder og nye produkter for ikke at blive overhalet af andre lande og økonomier.

Hvis vi vil uddanne til virkeligheden, skal vi være en del af den! Det leder frem til det nærværende spørgsmål: hvad er Business House?

Business House skal danne rammen og være et afsæt for, at elever på gymnasier i Sønderborg kan komme tæt på virkeligheden og arbejde med eget produkt, service og forretningsideer. I et “trygt”, praktisk, udfordrende og dynamisk miljø kan elever finde sparring og de fysiske rammer for at opstarte og drive egen virksomhed. Det er ambitionen, at Business House skal bygge bro mellem gymnasierne i Sønderborg, det omkringliggende erhvervsliv og de danske universiteter.

After Hours
Torsdag den 27. januar 2011 kl. 18.30 åbner Business House på Business College Syd dørene for det første af fem aftenkurser, der bliver benævnt “After Hours”. Temaet for dette kursus er idégenerering. Det vil sige, at man ikke skal have en forretningsidé for at kunne deltage. Følg med på vores site www.bcsyd.dk/businesshouse, og se temaet for det næste “After Hours”- kursus eller spørg en af de fire elevprojektledere, der sammen med undertegnede vil markedsføre Business House og dets aktiviteter på gymnasierne i Sønderborg før, under og efter den 27. januar 2011.

Dermed ikke sagt, at alle elever bliver entre- eller intraprenører, men de skal stadig være en del af virkeligheden. Revisorer, advokater eller sælgere kan også have entre- og intraprenører som kunder eller samarbejdspartnere. Hvis man har arbejdet med idégenerering og forretningsudvikling i Business House sammen med en entreprenør, er det måske nemmere at arbejde sammen med ham eller hende. Herunder skal det påpeges, at entre- og intraprenøren skal kunne arbejde sammen med andre og dermed ligeledes har behov for den teoretiske viden.

Vi ses – tæt på virkeligheden!


Jacob Thomsen